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Was ist eine kognitive Befragung?
Eine kognitive Befragung ist eine Methode, um Informationen über das Denken, die Wahrnehmung und die kognitiven Prozesse einer Person zu sammeln. Dabei werden spezifische Fragen gestellt, die darauf abzielen, wie eine Person Informationen verarbeitet, Probleme löst oder Entscheidungen trifft. Diese Art der Befragung kann verwendet werden, um Einblicke in die kognitiven Fähigkeiten und Strategien einer Person zu gewinnen. Durch die Analyse der Antworten können Forscher oder Psychologen Muster erkennen und Schlüsse über das Denkverhalten ziehen. Insgesamt dient eine kognitive Befragung dazu, das Verständnis über die kognitiven Prozesse einer Person zu vertiefen. **
Was ist die Wahrscheinlichkeit einer Befragung?
Die Wahrscheinlichkeit einer Befragung hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Zweck der Befragung, der Zielgruppe und den verfügbaren Ressourcen. Es ist schwierig, eine allgemeine Wahrscheinlichkeit anzugeben, da sie von Fall zu Fall unterschiedlich sein kann. In der Regel wird jedoch versucht, eine repräsentative Stichprobe zu ziehen, um die Wahrscheinlichkeit einer Befragung zu erhöhen. **
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Entwicklungsgerechte Befragung von Kindern in Strafverfahren, Fachbücher von Susanna Niehaus, Renate Volbert, Jörg M. FegertDieses Buch greift auf wissenschaftlicher Basis das schwierige Thema von Zeugenaussagen durch Kinder und genereller Teilnahme in einem Strafverfahren auf. Wie verlässlich sind diese Aussagen und wie führt man Kinder durch dieses für sie mitunter traumatische Erlebnis?.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Zensur, Fachbücher von Nikola RoßbachZensur ist hochaktuell. Sie scheint gegenwärtig - im Kontext globaler Krisen, erodierender Demokratien und erstarkender Autokratien und Diktaturen - sogar noch an Aktualität zu gewinnen. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme zum Phänomen und seiner Erforschung ist dringend geboten. Das vorliegende Handbuch präsentiert erstmals den Stand der Zensurforschung aus einer interdisziplinären, transhistorischen und globalen Perspektive. Nach begrifflich-theoretischen Grundlagen werden zentrale Akteure und Handlungsfelder der Zensur behandelt: Politik, Religion, Wirtschaft, Kunst, Medien und Recht. Es folgt ein Überblick über die Zensurgeschichte von der Antike bis zum 21. Jahrhundert. In Beiträgen zu verschiedenen Weltregionen (Afrika, Asien, Australien, Nord-, Mittel- und Südamerika, West- und Osteuropa) werden die globalen Dimensionen von Zensur entfaltet. Abschliessend geht es um aktuelle Kontroversen und Polemiken der Zensur, um Zensurnarrative und -debatten, beispielsweise über 'Cancel Culture' und 'Identitätspolitik'. Das Handbuch richtet sich an das an Zensur interessierte Fachpublikum der Kultur-, Literatur- und Medienwissenschaften, der Geschichts- und Rechtswissenschaften ebenso wie an fortgeschrittene Studierende. Mit Beiträgen von Sigrun Abels, Norbert Bachleitner, Jessica Bauer, Lars Distelhorst, Jennifer Ehrhardt, Sascha Feuchert, Johannes Frimmel, Florian Gassner, Juri Häbler, Christine Haug, Thomas Keiderling, Wolfgang Stephan Kissel, Hans J. Lind, Manfred Loimeier, Siegfried Lokatis, Matthias N. Lorenz, Christian Meierhofer, Claus Oberhauser, Stephan Packard, Jörg Requate, Dirk Rohmann, Nikola Rossbach, Roland Seim, Daniel Syrovy, Jan-Henrik Witthaus, Hubert Wolf und Wolfgang Wüst.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Philosophie und Totalitarismus, Fachbücher von Peter EngelmannWenn es uns um den Widerstand gegen totalitäre Gesellschaftsformen geht, müssen wir das Verhältnis von Philosophie und Totalitarismus auch über den Fall Heideggers hinaus untersuchen. In detaillierten Analysen des Anfangs der Phänomenologie des Geistes und der Einleitungen fragt Engelmann im vorliegenden Buch deshalb nach der Geltung des Heterogenen im Rahmen der systematischen Fassung der neuzeitlichen Philosophie durch Hegel. Einerseits erweist sich dabei Hegels Korrektur des neuzeitlichen Ansatzes als Versuch, dessen Ziele zu realisieren. Resultat ist eine der "grossen Erzählungen", die - vermittelt über Marx - als Legitimationsmuster einer später realisierten Form totalitärer Herrschaft dient. Andererseits führt die Lektüre der Einleitungen zu der überraschenden Erkenntnis, dass der Hegelsche Text seine systematische Strategie selbst wieder durchkreuzt. Geltung kann das Heterogene, dessen Missachtung Kennzeichen des Totalitären ist, jedoch nur erlangen, wenn Hegels Einsicht in seinen differentiellen Charakter festgehalten wird, ohne es sogleich wieder in einem dialektischen Diskurs zu vereinnahmen und zu entwerten.29,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie läuft eine Befragung in der Schule ab?
Eine Befragung in der Schule kann auf verschiedene Arten ablaufen. In der Regel werden den Schülern Fragebögen ausgehändigt, die sie anonym ausfüllen können. Die Fragen können entweder schriftlich oder mündlich gestellt werden und können sich auf verschiedene Themen wie Unterricht, Schulklima oder persönliche Meinungen beziehen. Die Ergebnisse werden dann ausgewertet, um Verbesserungsmöglichkeiten zu identifizieren. **
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Wie kann man ein Diagramm über eine Befragung erstellen?
Um ein Diagramm über eine Befragung zu erstellen, sollten zuerst die Ergebnisse der Befragung analysiert werden. Anschließend können die Daten in einem geeigneten Diagrammtyp, wie beispielsweise einem Balken- oder Kreisdiagramm, visualisiert werden. Die Achsen oder Kategorien des Diagramms sollten dabei die verschiedenen Antwortmöglichkeiten oder Themen der Befragung repräsentieren. **
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Was sind die wichtigsten Erkenntnisse aus Ihrer letzten Befragung?
Die wichtigsten Erkenntnisse aus unserer letzten Befragung waren, dass die Mehrheit der Befragten mit dem Kundenservice zufrieden war, dass die Lieferzeiten als zu lang empfunden wurden und dass das Produktangebot als vielfältig und ansprechend wahrgenommen wurde. **
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Was sind die wichtigsten Erkenntnisse aus der aktuellen Befragung?
Die wichtigsten Erkenntnisse aus der aktuellen Befragung sind, dass die Mehrheit der Befragten mit dem Service zufrieden ist, jedoch Verbesserungspotenzial bei der Lieferzeit besteht. Zudem wurde festgestellt, dass die Kunden besonders Wert auf eine gute Kommunikation und Transparenz seitens des Unternehmens legen. Ein weiteres Ergebnis ist, dass die Mehrheit der Befragten bereit wäre, für eine schnellere Lieferung einen Aufpreis zu zahlen. **
Was ist der Unterschied zwischen Autorität und autoritär?
Autorität bezieht sich auf eine Person oder Institution, die aufgrund ihres Wissens, ihrer Erfahrung oder ihrer Position respektiert und anerkannt wird. Autoritär hingegen beschreibt eine Person oder eine Regierungsform, die ihre Macht missbraucht, um andere zu kontrollieren und zu unterdrücken, ohne Rücksicht auf deren Rechte und Freiheiten. Autorität kann legitim und gerechtfertigt sein, während autoritär als negativ angesehen wird. **
Wie kann man Autorität haben und autoritär sein?
Autorität haben bedeutet, dass man aufgrund von Wissen, Erfahrung oder Position in einer bestimmten Situation respektiert und anerkannt wird. Autoritär sein hingegen bedeutet, dass man seine Macht oder Autorität missbraucht, um andere zu dominieren, zu kontrollieren oder zu unterdrücken. Man kann also Autorität haben, ohne autoritär zu sein, indem man seine Macht verantwortungsbewusst und respektvoll einsetzt. **
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Interview und schriftliche Befragung, Fachbücher von Horst Otto MayerDer Autor stellt die methodologischen Grundlagen qualitativer und quantitativer Forschung sowie den Forschungsablauf dar. Dabei stehen die Entwicklung eines Leitfadens bzw. eines standardisierten Fragebogens, deren Auswertung und die Darstellung der Daten im Zentrum. Weitere Auswertungsverfahren und die Abfassung eines Berichts mit den Ergebnissen einer empirischen Untersuchung runden den Band ab. Die 6. Auflage weist eine Reihe von Neuerungen auf: Neue Kapitel wie die "Online-Befragung" wurden ergänzt und alle Auswertungsverfahren mit dem SPSS-Statistikprogramm durchgeführt. Diese Umstellung ermöglicht eine umfangreichere Behandlung der induktiven Verfahren. Sowohl bei den Anpassungstests als auch bei den Unterschiedstests sowie den Zusammenhangstests wurden neue Verfahren eingefügt und das Gesamtkonzept überarbeitet.26,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Befragung in der Medien- und Kommunikationswissenschaft, Fachbücher von Wiebke Möhring, Daniela SchlützDieses Lehrbuch zum Thema Befragung bietet Interessierten und Studierenden aus kommunikationswissenschaftlicher Sicht einen umfassenden, kompakten sowie aktuellen Überblick über die Methode. Ziel des Buches ist es, das Erhebungsinstrument der standardisierten Befragung – basierend auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen – ausführlich und zuverlässig darzustellen. Das Lehrbuch ist leicht verständlich, klar gegliedert und didaktisch aufbereitet sowie mit zahlreichen aktuellen Beispielen versehen. Darüber hinaus werden Einsatzbereiche und Probleme der Methode diskutiert, verschiedene Ansichten gegenübergestellt sowie Empfehlungen gegeben. Im Fokus steht der klare Anwendungsbezug sowie die Berücksichtigung aktueller wissenschaftlicher Studien. Die verwendeten Beispiele stammen aus der Medien- bzw. Kommunikationswissenschaft oder sind der markt- und meinungsforscherischen Praxis entliehen. Für die vierte Auflage wurde der Band überarbeitet.34,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklungsgerechte Befragung von Kindern in Strafverfahren, Fachbücher von Susanna Niehaus, Renate Volbert, Jörg M. FegertDieses Buch greift auf wissenschaftlicher Basis das schwierige Thema von Zeugenaussagen durch Kinder und genereller Teilnahme in einem Strafverfahren auf. Wie verlässlich sind diese Aussagen und wie führt man Kinder durch dieses für sie mitunter traumatische Erlebnis?.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist eine kognitive Befragung?
Eine kognitive Befragung ist eine Methode, um Informationen über das Denken, die Wahrnehmung und die kognitiven Prozesse einer Person zu sammeln. Dabei werden spezifische Fragen gestellt, die darauf abzielen, wie eine Person Informationen verarbeitet, Probleme löst oder Entscheidungen trifft. Diese Art der Befragung kann verwendet werden, um Einblicke in die kognitiven Fähigkeiten und Strategien einer Person zu gewinnen. Durch die Analyse der Antworten können Forscher oder Psychologen Muster erkennen und Schlüsse über das Denkverhalten ziehen. Insgesamt dient eine kognitive Befragung dazu, das Verständnis über die kognitiven Prozesse einer Person zu vertiefen. **
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Was ist die Wahrscheinlichkeit einer Befragung?
Die Wahrscheinlichkeit einer Befragung hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Zweck der Befragung, der Zielgruppe und den verfügbaren Ressourcen. Es ist schwierig, eine allgemeine Wahrscheinlichkeit anzugeben, da sie von Fall zu Fall unterschiedlich sein kann. In der Regel wird jedoch versucht, eine repräsentative Stichprobe zu ziehen, um die Wahrscheinlichkeit einer Befragung zu erhöhen. **
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Wie läuft eine Befragung in der Schule ab?
Eine Befragung in der Schule kann auf verschiedene Arten ablaufen. In der Regel werden den Schülern Fragebögen ausgehändigt, die sie anonym ausfüllen können. Die Fragen können entweder schriftlich oder mündlich gestellt werden und können sich auf verschiedene Themen wie Unterricht, Schulklima oder persönliche Meinungen beziehen. Die Ergebnisse werden dann ausgewertet, um Verbesserungsmöglichkeiten zu identifizieren. **
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Wie kann man ein Diagramm über eine Befragung erstellen?
Um ein Diagramm über eine Befragung zu erstellen, sollten zuerst die Ergebnisse der Befragung analysiert werden. Anschließend können die Daten in einem geeigneten Diagrammtyp, wie beispielsweise einem Balken- oder Kreisdiagramm, visualisiert werden. Die Achsen oder Kategorien des Diagramms sollten dabei die verschiedenen Antwortmöglichkeiten oder Themen der Befragung repräsentieren. **
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Zensur, Fachbücher von Nikola RoßbachZensur ist hochaktuell. Sie scheint gegenwärtig - im Kontext globaler Krisen, erodierender Demokratien und erstarkender Autokratien und Diktaturen - sogar noch an Aktualität zu gewinnen. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme zum Phänomen und seiner Erforschung ist dringend geboten. Das vorliegende Handbuch präsentiert erstmals den Stand der Zensurforschung aus einer interdisziplinären, transhistorischen und globalen Perspektive. Nach begrifflich-theoretischen Grundlagen werden zentrale Akteure und Handlungsfelder der Zensur behandelt: Politik, Religion, Wirtschaft, Kunst, Medien und Recht. Es folgt ein Überblick über die Zensurgeschichte von der Antike bis zum 21. Jahrhundert. In Beiträgen zu verschiedenen Weltregionen (Afrika, Asien, Australien, Nord-, Mittel- und Südamerika, West- und Osteuropa) werden die globalen Dimensionen von Zensur entfaltet. Abschliessend geht es um aktuelle Kontroversen und Polemiken der Zensur, um Zensurnarrative und -debatten, beispielsweise über 'Cancel Culture' und 'Identitätspolitik'. Das Handbuch richtet sich an das an Zensur interessierte Fachpublikum der Kultur-, Literatur- und Medienwissenschaften, der Geschichts- und Rechtswissenschaften ebenso wie an fortgeschrittene Studierende. Mit Beiträgen von Sigrun Abels, Norbert Bachleitner, Jessica Bauer, Lars Distelhorst, Jennifer Ehrhardt, Sascha Feuchert, Johannes Frimmel, Florian Gassner, Juri Häbler, Christine Haug, Thomas Keiderling, Wolfgang Stephan Kissel, Hans J. Lind, Manfred Loimeier, Siegfried Lokatis, Matthias N. Lorenz, Christian Meierhofer, Claus Oberhauser, Stephan Packard, Jörg Requate, Dirk Rohmann, Nikola Rossbach, Roland Seim, Daniel Syrovy, Jan-Henrik Witthaus, Hubert Wolf und Wolfgang Wüst.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Philosophie und Totalitarismus, Fachbücher von Peter EngelmannWenn es uns um den Widerstand gegen totalitäre Gesellschaftsformen geht, müssen wir das Verhältnis von Philosophie und Totalitarismus auch über den Fall Heideggers hinaus untersuchen. In detaillierten Analysen des Anfangs der Phänomenologie des Geistes und der Einleitungen fragt Engelmann im vorliegenden Buch deshalb nach der Geltung des Heterogenen im Rahmen der systematischen Fassung der neuzeitlichen Philosophie durch Hegel. Einerseits erweist sich dabei Hegels Korrektur des neuzeitlichen Ansatzes als Versuch, dessen Ziele zu realisieren. Resultat ist eine der "grossen Erzählungen", die - vermittelt über Marx - als Legitimationsmuster einer später realisierten Form totalitärer Herrschaft dient. Andererseits führt die Lektüre der Einleitungen zu der überraschenden Erkenntnis, dass der Hegelsche Text seine systematische Strategie selbst wieder durchkreuzt. Geltung kann das Heterogene, dessen Missachtung Kennzeichen des Totalitären ist, jedoch nur erlangen, wenn Hegels Einsicht in seinen differentiellen Charakter festgehalten wird, ohne es sogleich wieder in einem dialektischen Diskurs zu vereinnahmen und zu entwerten.29,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Diktator werden, Sachbücher von Frank Dikötter"Diktator werden" von Frank Dikötter ist eine eindringliche Analyse der Mechanismen, durch die einige der grausamsten Diktatoren des 20. Jahrhunderts an die Macht gelangten und diese aufrechterhielten. Das Buch beleuchtet die Biografien von Persönlichkeiten wie Mussolini, Hitler, Stalin und Mao und zeigt auf, dass ihre Herrschaft nicht nur durch Terror, sondern auch durch geschickte Manipulation und Verführung der Massen gesichert wurde. Dikötter entlarvt die Techniken, mit denen diese Despoten ihre eigene Selbstdarstellung förderten und die Zustimmung der Bevölkerung vortäuschten, während sie gleichzeitig brutale Repressionen ausübten. In einer Zeit, in der autoritäre Tendenzen wieder zunehmen, bietet dieses Buch wertvolle Einsichten in die Psychologie der Macht und die Gefahren des Personenkults. Es ist ein warnendes Werk, das die Leser dazu anregt, die Mechanismen der Tyrannei kritisch zu hinterfragen und die Lehren der Geschichte zu berücksichtigen.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ursprünge des Totalitarismus, Fachbücher von Peter F. DruckerDas Buch "Ursprünge des Totalitarismus" von Peter F. Drucker bietet eine tiefgehende Analyse der gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bedingungen, die zur Entstehung totalitärer Regime führten. Drucker, ein einflussreicher Management-Autor, untersucht die Wechselwirkungen zwischen Kapitalismus, Sozialismus und den aufkommenden totalitären Bewegungen des 20. Jahrhunderts. Er argumentiert, dass die Massen in ihrer Verzweiflung nach alternativen Ideologien suchten, die nicht mehr von ökonomischen Faktoren geleitet waren. Mit einem klaren Fokus auf die ethischen und kulturellen Implikationen beleuchtet das Werk die Gefahren, die aus der Verleugnung des abendländischen Erbes resultieren. Druckers fundierte Argumentation und historische Perspektive machen dieses Buch zu einer wichtigen Lektüre für alle, die sich mit den Wurzeln totalitärer Systeme und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft auseinandersetzen möchten.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind die wichtigsten Erkenntnisse aus Ihrer letzten Befragung?
Die wichtigsten Erkenntnisse aus unserer letzten Befragung waren, dass die Mehrheit der Befragten mit dem Kundenservice zufrieden war, dass die Lieferzeiten als zu lang empfunden wurden und dass das Produktangebot als vielfältig und ansprechend wahrgenommen wurde. **
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Was sind die wichtigsten Erkenntnisse aus der aktuellen Befragung?
Die wichtigsten Erkenntnisse aus der aktuellen Befragung sind, dass die Mehrheit der Befragten mit dem Service zufrieden ist, jedoch Verbesserungspotenzial bei der Lieferzeit besteht. Zudem wurde festgestellt, dass die Kunden besonders Wert auf eine gute Kommunikation und Transparenz seitens des Unternehmens legen. Ein weiteres Ergebnis ist, dass die Mehrheit der Befragten bereit wäre, für eine schnellere Lieferung einen Aufpreis zu zahlen. **
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Was ist der Unterschied zwischen Autorität und autoritär?
Autorität bezieht sich auf eine Person oder Institution, die aufgrund ihres Wissens, ihrer Erfahrung oder ihrer Position respektiert und anerkannt wird. Autoritär hingegen beschreibt eine Person oder eine Regierungsform, die ihre Macht missbraucht, um andere zu kontrollieren und zu unterdrücken, ohne Rücksicht auf deren Rechte und Freiheiten. Autorität kann legitim und gerechtfertigt sein, während autoritär als negativ angesehen wird. **
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Wie kann man Autorität haben und autoritär sein?
Autorität haben bedeutet, dass man aufgrund von Wissen, Erfahrung oder Position in einer bestimmten Situation respektiert und anerkannt wird. Autoritär sein hingegen bedeutet, dass man seine Macht oder Autorität missbraucht, um andere zu dominieren, zu kontrollieren oder zu unterdrücken. Man kann also Autorität haben, ohne autoritär zu sein, indem man seine Macht verantwortungsbewusst und respektvoll einsetzt. **
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